Тема досвіду: « Методи проблемного навчання на уроках географії та історії » 

Анотація досвіду: У процесі навчання Солошенко В.Г. використовує прийоми і засоби навчання, які стимулюють особисте ставлення до предмета, розвивають уяву, творчі здібності, сприяють розвитку самостійно-пізнавальної діяльності, одним з яких є проблемне навчання через нього вчитель показує способи здобуття учнями знань, сприяє формуванню пізнавальної активності учнів, розвиває в них творчі здібності.

В основі проблемних завдань, які ставить вчитель, лежить пошуковий, творчий характер самостійної пізнавальної діяльності учнів, адже для їх розв’язання завжди потрібні знання, які учні здобувають спочатку під безпосереднім керівництвом вчителя, а потім самостійно.

Проблемні задачі, що використовуються на уроках, сприяють глибокому засвоєнню знань на рівні їх  творчого застосування, опануванню методів пізнання і наукового мислення, набуттю досвіду творчої діяльності.

Досвід вивчала  методист районного методичного кабінету І.І.Семперович